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管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。以下是小编整理的关于半军事化管理什么意思【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 半军事化管理什么意思

　　所谓半军事化，是指企业及其各级组织虽然不是军队，与军队的组织机构、管理模式、目标使命等不尽相同，但同样应该具有军人一样的特质、作风、纪律、战斗力。

　　(1)具有规范严明的铁的纪律。各级各类组织建立相应的规章制度，各种制度的执行规范严格，处于常态化。

　　(2)具有绝对服从的组织纪律。坚持下级服从上级、个人服从组织、少数服从多数、局部服从整体的组织纪律。

　　(3)具有迅速快捷的反应能力。对待工作安排、任务目标、即时状况、紧急情况等，具备迅速快捷的反应能力和处置能力。

　　(4)具有强力高效的执行能力。

　　(5)具有顾全大局的协作精神。识大体，顾大局，精诚团结，配合协作，高风亮节。

第2篇: 半军事化管理什么意思

一、指导思想

　　1、以“三个代表”的重要思想为指导,进一步贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未年成人思想道德建设若干意见》,在学校实行全员管理已取得一定成功的基础上,通过实行“半军事化管理”和“学生劳动周活动”,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想道德、科学文化和身心健康素质,努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有团队协作精神的高素质劳动者.

　　2、通过半军事化管理和劳动周活动,培养学生的主动参与意识,从而实现学校从教职工全员管理到学生自主管理的过程.共青团和学生会是二项管理和活动的主要组织者和实施者.要充分发挥共青团员和学生干部在半军事化管理和劳动中的先锋模范作用.

　　3、每位劳动的学生都有管理、监督、检查其它学生的权利和义务.通过学生自主管理模式,培养学生自我教育,自我管理的能力.

　　二、工作思路

　　思想教育作先导;行为规范是重点,制度落实作保证,提高素质是目标.

　　通过“严格训练、规范管理、常抓不懈、不断创新”提高学校半军事化管理的整体水平.

　　三、具体项目

　　(一)起床、晨锻、宿舍内务

　　1、按作息时间,吹军号(或放录音)起床,10分钟自我服务后,参加晨锻,晨锻项目另附.

　　2、晨锻结束后,在规定的时间内(按作息时间表,10分钟),回宿舍盥洗整被等,每个宿舍每天由二名学生负责全室内务.

　　3、内务整理结束后,由层长逐室检查,检查重点是寝具的叠放和安置,不到位的要立即改正;仍不到位的由宿舍管理员和参与劳动周的学生处理,开出整改通知单.定期网上公示,纳入对班主任的考核.

　　4、中午休息结束,学生离开宿舍前,再次整理,保持宿舍内务整日不走样.

　　5、宿舍内一律不准用餐(病号除外),宿舍实行检查打分.

　　6、宿舍的常规管理工作仍由管理员负责,但要根据“半军事化管理”要求,提高管理水准.具体宿舍内务卫生评分标准如下:

　　(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)

　　a、被子叠放,床单整齐

　　要求被子叠得方正,不方正者扣0.5~1分

　　床上不得放任何东西,被单平整,否则扣0.5~1分

　　b、鞋子摆放

　　齐整,每人两双(加一双拖鞋)摆放不整齐者扣0.5分

　　c、毛巾、牙刷等洗漱用品

　　毛巾挂齐,牙缸、牙刷、牙膏摆放成一个方向,否则扣0.5~1分

　　d、个人箱子物品摆放

　　在空床上整齐摆放,乱放、乱挂者扣0.5~1分

　　e、桌面、地面、门窗玻璃

　　要求保持整洁,否则扣0.5~1分

　　f、室内卫生角

　　有垃圾或摆放凌乱者扣0.5~1分

　　g、宿舍整体面貌

　　墙角有蜘蛛网,墙上有鞋印、球印扣0.5~1分

　　h、公用部位

　　楼面有灰尘,不整洁扣0.5~1分

　　(二)进出校门

　　1、四名学生身穿军装在校门口值勤,另组织两名学生负责检查进校学生的服装、胸卡和仪容仪表、记录迟到、早退等.平时此六名学生作为校园督察队在校园内负责检查学生校纪校规及校园环境等情况,检查结果每天交保卫科汇总,由学生处统一考评.该六名学生另负责兼查各班早放事宜.

　　2、住宿学生出校门一律凭由学生处统一制作的,经班主任签名的出门证离校,门卫室登记入册,每月统计一次,上报学生处,掌握学生的出入情况.

　　3、检查情况作好记录(记录表另附),检查结束后及时将信息反馈到学生档案室,公布于校园网上.

　　4、每天有一位老师负责指导、监督和突发事件的处理.

　　(三)大型集会(升旗仪式、广播操、开大会、外出活动等)

　　1、校内集会活动都必须集中整队、跑步入场,“时间要求一个准字,动作要求一个快字,集队要求一个齐字”要防止学生在上下楼梯时,可能出现的伤害事故,学生处事先规定每个班级学生上、下楼梯时的走向示意图.

　　2、运动场划分好各班级的活动区域,学生广播操动作要整齐划一,铿锵有力.有专职人员负责打分,纳入班级考核成绩.

　　3、一切活动均由班主任带队,因工作原因不能出席者需事先向学生处负责老师请假;

　　4、在集会过程中对各班级要进行纪律督查,离场的要求与进场时相同,班级带出至解散地点.

　　5、以上过程各班级的纪律情况,一律实行检查和评比制度,组织20名学生检查、监督全过程,由学生处统一制表,进行打分评比.集会、广播操评分标准如下:

　　(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)

　　a、准时

　　各班在各教学楼前指定地点集合,不准时的扣0.5-1分

　　b、齐整

　　跑步入场(退场)队伍不整齐者酌情扣0.5-1分

　　c、安静

　　各班队伍全过程保持安静,不安静者扣0.5-1分

　　d、人数

　　各班做操不得无故缺席,缺1-3人扣1分,3人以上的酌情加扣

　　e、质量

　　做操质量包括动作到位、听口令两项.每项2分.不够标准酌情扣除

　　(四)中午用餐

　　1、学生中午用餐必须按半军事化的要求严格管理.每只餐桌上总务处预先贴好餐桌号码和用餐学生姓名.食堂要根据营养搭配,每周公布食谱,不能以利润为目的,必须让学生吃饱吃好,饭不够,可以再加,但不能造成浪费,米粒不能掉在地上.吃饭时不能讲话.用餐结束后,学生把餐盘放入指定的位置.

　　2、进入餐厅用餐的进场方式与第(三)点相同.各班级第四节课下课后,由任课老师负责整队前往,把队伍带到食堂用餐.

　　3、因病、事假等原因中午不在学校用餐的学生,每天由班主任在9:00之前填写好“就餐通知单”,并及时交到食堂办公室.食堂每月统计一次,就餐费退回给本人.食堂电脑室要增加对外服务时间,满足学生充卡需要.

　　4、用餐时对各班的就餐纪律进行考核和打分.就餐评分标准如下:

　　(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)

　　a、安静

　　各班在指定集合地点整队至入场及整个用餐过程,都必须保持安静.若有违反的情况扣除相关分数.

　　b、整齐

　　各班排队入餐厅,途中队伍整齐,不抢道,若违反则扣0.5-1分

　　c、整洁

　　用餐保持整洁,桌面及地上不得有剩余菜饭.违反则扣0.5-1分

　　d、不浪费

　　用餐时不得浪费,有此现象者的扣0.5-1分

　　e、听指挥

　　用餐过程中不服从教师或督察人员指挥者的扣0.5-1分

　　(五)自行车停放

　　1、各班级自行车按指定区域放置,每个停车棚每天由专人(人员同第(二)点)按要求负责打扫和检查.

　　2、检查结果每天公布于班级考核栏内,评分标准如下:

　　(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)

　　a、自行车按指定区域放置,违反则扣2-3分

　　b、自行车后轮一条线,违反则扣4~5分

　　c、整体摆放间距与角度,违反则扣1~2分

　　(六)检查和落实

　　1、为了保证检查打分分值的公正性,几项主要的督查项目(如晨锻、宿舍内务、中午就餐、集会进、退场等)可由同一批学生执行打分.

　　2、把以上几项考核纳入对各班级的考核指标,每天汇总,仍用“红、黄、蓝”三色旗在次日的告示栏中公布,同时在网上公示.

　　3、集会、学生中午用餐,班主任不到位者扣0.5~1分.任课教师不到位者扣0.5~1教时,由学生处将信息反馈至教务处,在每月的教师课时津贴中扣除.

　　(七)对学生“执法”队伍培训

　　1、对学生中的“督查队”和每一批参加劳动的两个班级的学生进行上岗培训,在讲清劳动和监察管理的目的和意义后,重点是让学生了解明白如何进行劳动实践和管理,让“执法”学生掌握打分的范围和尺寸.

　　2、通过劳动小结和劳动周评定,再给“执法”者打分,所有材料存入学生档案室.

第3篇: 半军事化管理什么意思

浅谈半军事化管理

一、 前言

在学校的正确领导与大力支持以及各个学科部积极配合下，半军事化管理制度自实行以来，成绩斐然，以及多次赢得了学校的认可，成为我校的亮点之一！

二、 半军事化管理的含义

高校的半军事化管理是指按照中华人民解放军有关管理条例对学生进行的管理。半军事化管理主要学习解放军政治工作的优良传统和行政管理的科学经验，坚持严格管理，严格要求，耐心说服与疏导教育相结合的原则。而且实行半军事化管理要充分调动广大学生参与管理的积极性，提倡自我教育、自我管理、自我约束，正确看待民主与集中，自由与纪律的关系，使贯彻执行半军事化管理办法成为全体学生的自觉行动。

半军事化管理包含军事训练、一日生活制度、内务卫生、晚自习集合以及升旗仪式等内容，强调对同学们自己严格要求，让良好的学习、生活习惯内化为学生个人的素质，倡导对学生由“管”字型向“理”字型转变。简单的说，就是“生活制度化、行动军事化、秩序规范化、活动群体化”。全体同学必须严格贯彻执行，做到令行禁止，整齐划一。

三、 半军事化管理的主要特征

第一，在作息时间上有严格的安排，从起床到早自习，从晚自习到就寝。第二，有严格的各项考核制度，以确保各项规定的绝对实施，纪律的严格遵守和秩序的有效保证。第三，定时的检查活动。

四、 半军事化管理的结果

1、学生的精神面貌有了较大的改变。学生初步形成一定的集体主义观念、正确的劳动态度以及自律能力有较大提高。达到了学校预先设定的教育管理目标。

2、半军事化管理作为一种磨练，一种熏陶，学生对自己有了一种自我规范和自我约束的意识，保证了教学和教育秩序的正常开展。

3、半军事化管理极大地促进了校风、学风建设，为学生创造了在德育教育上良性发展的循环轨道。

4、半军事化管理所取得的成绩在社会上和同类学校中产生了较大的影响:

①社会对学校的信任感加强。家长对于子女进入南昌大学科学技术学院感到放心。现在，越来越多的家长对我校持好评。

②各级领导对我校的半军事化管理取得的成绩予以肯定。

③用人单位对我校学生满意。一年的半军事化管理下的学习生活锻炼了我们的性格，我们较之一般的学生要来的更吃苦耐劳一些，在我们身上娇气要少一点。

五、 深化半军事化管理的建议及对策

1、 进一步完善管理机制，深化全员管理内涵。继续修缮半军事管理的制度和实施条例，明确人人都是德育工作者的真正含义，统一全校师生思想，不断提升半军事化管理水平。

2、 发挥社会各方力量形成管理合力。充分依托公安、部队、社区等社会资源为我所用，发挥他们在学校半军事化管理中的作用。

3、 把校园文化建设融合在半军事化管理之中，让学生在接受严格半军事化管理的同时，拓展兴趣爱好，培养健全的人格和全面的素质，为将来走上工作岗位打下扎实的基础。

4、 走出去，请进来，多交流，开拓视野，通过学习实践，不断地完善管理，提升水平。

5、 把学生的自主管理融入半军事化管理之中。通过半军事化管理平台的锤炼，培养一大批工作能力强的学生干部，在学校管理中发挥中坚力量，也为未来企业培养高素质管理者。

六、 结束语

经过这些天半军事化管理生活，我感受到了半军事化管理的内容十分丰富，涵盖了管理的方方面面，我真是受益匪浅，我认为半军事化管理不仅可以规范同学们的生活标准，也可以规范同学们的行为标准，如果长期坚持下去，我们必定会在潜移默化中改掉长期积累的不良习惯，个人素质也会不断提升，并将大大增强班级的凝聚力。

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