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下面是小编为大家整理的关于政治股票、债券和保险教案【十一篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

政治股票、债券和保险教案篇1

北京市企业股票、债券管理试行办法

第一章  总则

第一条  为加强金融宏观控制，正确运用股票、债券方式筹集社会资金，引导资金的合理融通，根据《中华人民共和国银行管理暂行条例》的有关规定，结合本市具体情况，制定本办法。

第二条  凡在本市行政区域内采用股票、债券方式向社会或者本单位职工筹集资金的企业（中外合资经营、中外合作经营、外资企业除外），均适用本办法。

第三条  中国人民银行北京市分行是本市企业发行股票、债券的管理机关。

中国人民银行北京市分行和各专业银行分行以及财政、审计部门，对发行股票、债券企业的资金运用情况有权进行监督检查。

第四条  发行股票、债券必须坚持自愿认购原则，禁止任何单位、任何个人强行摊派。

第五条  企业用发行股票、债券方式筹集的资金，应作为企业正常生产、经营的资金和用于经批准的生产建设项目投资。

第二章  股票

第六条  股票是投入股份企业资金的证书。企业单位购买的股息为集体股，个人购买的股票为个人股。股票持有者为企业股东。股东按照企业组织章程，参加或监督企业的经营管理，领取股息，分享红利，并依法承担以购股额为限的企业经营亏损的经济责任。

第七条  股票采取记名或不记名形式，可以转让、继承，也可以作为向银行申请贷款的抵押品，但不能退股。

第八条  发行股票的"企业，必须是股份企业。新建股份企业发行股票，发起人认购的股份不得少于该企业全部股份的百分之三十。非股份企业需要采取股票方式集资的，必须重新核定原有资产，划分成股，订立章程，经会计师事务所核定和有关部门批准并依法登记注册，成为股份企业后才能发行股票。

第九条  发行股票的企业每年须向股东公布财务决算情况，并可根据盈利情况计发一次股息、红利。股息从成本中支付、红利从纳税后的留利中支付。

计发股息、红利的办法，可只分红不计股息，也可以既分红又计股息。采取只分红不计股息的，每年分红金额最高不得超过股金的百分之二十；采取分红又计股息的，股息率不得高于银行公布的居民一年定期储蓄存款利率，每年股息和红利的总额最高不得超过股金的百分之十六。

第十条  股份企业停业或破产时，在支付职工工资和生活费、缴纳税金、归还贷款、清偿债务后，其余资产按照股份比例对股东进行清偿。

第三章  债券

第十一条  企业发行的债券是订明偿还期限的债权证书。债券持有者享有按期取得利息、收回本金的权利。

第十二条  企业向单位和个人发行债券的总额不得超过本企业自有资产净值。

第十三条  债券可以转让、继承，也可以作为向银行申请贷款的抵押品。

第十四条  发行债券的企业每年付给债券持有者利息一次，其利率不得高于银行同期居民定期储蓄存款利率的百分之四十。

第四章  股票、债券的管理

第十五条  企业发行股票、债券必须事先填写发行股票、债券申请书，经企业主管部门审查同意，乡镇企业须经区县乡镇企业局同意，全民所有制企业须经同级财政部门批准，然后向开户的专

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政治股票、债券和保险教案篇2

第一章  总  则

第一条  为加速我市社会主义经济建设，发展商品经济，正确运用股票、债券方式筹集社会资金，加快资金的合理流动，保障股票、债券持有人的合法权益，特制定本试行办法。

第二条  本市企业向社会筹集资金，均须按照本试行办法的规定，采用股票、债券的方式。

第二章  股  票

第三条  股票是投入股份企业资本金的凭证。股票持有人为企业股东。股东依照企业章程行使权利、履行义务。

第四条  凡未取行法人资格的企业，股份企业不得发行股票。

第五条  新建股份企业发起人认购的股份不得少于该企业全部股份的百分之三十。

全民所有制企业发行股票的总额，不得超过本企业自有资产净值的百分之三十。

第六条  股票应当记名，不能退股，可以转让和继承、捐赠，也可以作为抵押品。

第七条  股份企业可以在下列两种方式中选择一种，计发股息、红利：

（一）股票不计息，依据盈利情况分红。企业在保证依法纳税、提足各种专项基金，另提分红基金，按照股份比例分配。当年分红金额最高不得超过股金的百分之十五。

（二）依约定利率付息。企业按年从成本中支付股息，并视盈亏情况决定是否分红。集体股的股息率不得高于银行公布的单位存款一年定期利率；个人股 的股息率不得高于银行公布的居民储蓄存款一年定期利率；每年股息和红利的总额最高不得超过股金的百分之十二。

第八条  股份企业停止经营或者倒闭时，在支付职工工资和生活费、纳税、偿还贷款、清偿债务后，其余资产按照股份比例对股东进行清偿。

第三章  债  券

第九条  债券是债权证书，债券持有人有权按期取得利息、收回本金。

第十条  凡具有法人资格的全民所有制企业、多种经济形式联合企业，都可以发行债券。城乡集体所有制企业若信誉好，确有偿付本息的`资金来源并有充分担保的，也可发行少量债券。

第十一条  企业发行债券的总额，不得超过本企业自有资产净值。

第十二条  债券可以转让、继承、捐赠，也可以作为抵押品。

第十三条  企业按期付给债券持有人的利息，其利率最高不得高于银行相同期限居民定期储蓄存款利率的百分之二十。

第十四条  企业可以发行以煤、电、原材料或者房屋等实物作为等价清偿债券。

第十五条  企业可以发行内部债券。内部债券可以转让，但仅适用于本企业职工。内部债券持有人调离本企业，可以提前偿还债券本息。内部债券的其他事项，适用本办法有关规定。

第四章  股票、债券的管理

第十六条  中国人民银行广州分行（以下简称市人民银行）是本市金融管理机关

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政治股票、债券和保险教案篇3

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了初中三年级下册政治教学设计方案：

一、学生教材情况分析:

(一)学生情况分析:

1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

3.本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜,争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。

(二)教材情况分析:

1.本学期教材是上册教材的延续,主要研究三个主题,那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任。

2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。

3.本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系统性、综合性更加紧密,需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架,进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标:

(一)教学重点:

1.创新与科技发展

2.宪法是国家的根本大法

3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培养正义感

(二)教学难点:

1.搭起创新的桥梁

2.宪法是全体公民的最高行为准则

3.公平、正义的含义

(三)情感、态度、价值观目标:

1.引导学生树立科学精神,培养创新精神,增强热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素质。

2.树立宪法意识,增强宪法观念,积极宣传宪法,自觉维护宪法的权威。深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增强守法意识。

3.树立公平意识,积极参与良好的合作,树立规则意识,尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正,具有强烈的社会正义感。增强公平意识,勇于承担自已负有的社会责任,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民。4.增强法律意识,勇于承担自己负有的社会责任,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民。

(四)能力目标:

1.培养学生搜集、整理、加工和应用信息,寻找解决问题的途径和方法的能力。

2增强区别科学与迷信的能力,在现实生活中,不参加各种迷信活动。

3.维护宪法尊严,自觉同违反宪法的行为作斗争。培养守法观念,在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的能力,掌握行使监督权的有效方法,逐步增强依法行使监督权的能力。

4.在社会生活中,与人进行良好的合作,提高自已与别人公平合作的能力。初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非能力,能够对自己的行为负责任地做出选择。在积极参与社会公益活动中,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

政治股票、债券和保险教案篇4

教学目标：

1、  通过教学使学生识记：股票，债券和商业保险的基本含义、投资特点，以及债券和商业保险的种类。

2、  通过教学使学生理解：股票、债券和保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

3、  学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利；能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。

教学重难点：

一、重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较

2、股票的收益

二、难点：综合各种因素，学会投资。

教学手段：自制多媒体课件

板书设计：

二、股票、债券和保险

1、高风险、高收入同在――股票

（1）股票的含义及性质

（2）股票的收入及股票投资的特点

（3）股票的作用

2、稳健的投资――债券

（1）   债券的含义

（2）债券与股票的比较

（2）   债券的分类

国债、金融债券、企业债券

3、为风险投资――保险（商业保险）

（1）保险的含义

（2）保险分类：

人身保险、财产保险等

新险种――分红保险

（3）   订立保险合同的原则

教学过程：

导入：

同学们，上节课我们一起学习了储蓄存款和商业银行这一框题，我们知道，储蓄存款是我国居民最普遍的一种投资方式。随着社会经济的发展，在市场经济活动中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化。

今天我们继续来研究多样化的投资方式。请大家打开课本53页。第六课第二框，股票、债券和保险。

授新课：

（课件显示幻灯片2、3：债券交易所照片）请大家看屏幕，大家有没有看到过这个场景？

（学生可能的回答）没有；有，看过，这是股票；炒股的地方；证券交易所……

这个大荧屏显示的是什么？

（学生可能的回答）股票的价格。

不管大家有没有亲眼看到这个场景，相信所有的同学都知道“股票”、“炒股”这些名词。讲到“炒股”，在深圳宝安区就有一个特殊的村子叫大坑村。它特殊在哪里，大家知道吗？（大部分学生可能会摇头表示不知道）不知道我就告诉你们，这个村的村民是以炒股为业来谋生的。在他们村口有一块这样的大荧屏，村民每天吃完饭就坐在那下面，关注股价的波动情况。据调查统计，他们的人均资产超过了300万。

（学生听完后可能会惊叹）大家羡慕大坑村的村民吧？

（学生可能的反应）羡慕。

现在就让我们一起来研究为什么他们靠炒股可以拥有那么多的资产。首先，我们要先认识什么是股票。请大家阅读课本53页第一段。

“股票是股份公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。”这就是股票的含义，请大家把这句话画下来。

（课件显示幻灯片4）股票的含义及性质

从股票含义的表述中可看出，股票的作用是什么？

（有些学生会回答）筹集资金。

股份有限公司通过发行股票来筹集资金，这就是股票的功能。

我们再看这个含义，股票是股份凭证，指的就是股东通过投资，入股某家股份公司从而掌握一定份额的股票，股票就是这个股东在这家公司的入股证明，这就是股票的性质。      股东在获得股票之后，就拥有了这家公司的所有权，这个所有权是一种――（学生一般会接下去说）综合权利。大家自己看课本，了解这个综合权利包括了哪些权利。

假如股东不想要这家公司的股票了，能不能要求公司给他退回股金？

（学生可能的反应）不能。

不能退回，那应该怎么办呢？

（学生看书后可能的回答）可以转让；可转售给其他人……

大家说的不错，不过还有一种情况就是等待公司的破产清盘，但是，将股票转售给第三人的做法更为明智。

我相信一说到股票，大家就马上会想到炒股。人们可以用股票来“炒股”，原因就在于它本身具有良好的流通性，它可以在股市上流通买卖。现在老师想问问大家，你们的家人或者亲人当中，有没有人炒股？

（学生可能的回答）有；没有。

（可能会出现所有学生都说“没有”的情况，这时教师可回应：没有的话也不要紧，我们现在就一起来看看人们是怎样通过炒股来获得收益的。）

（若有学生回答“有”，则请回答“有”的学生来回答下面的问题）：

你的家人们炒股的动机是什么？（学生可能的回答）：赚钱。

那他们是不是每次都能赚到钱呢？（学生可能的回答）：不是，有时会亏本。

为什么会这样呢？（学生可能的反应）不知道；因为股市变幻无穷……

通过这位同学的回答，我们都知道了炒股并不是总能赚钱，不过在这里大家应该注意一个问题，我们要养成使用经济学专用术语的习惯，在这里“赚钱”我们应该用哪个词来表述呢？

（学生可能的回答）：盈利；营利；收益……

在这里，我们应该说“获得收益”。

现在我们一起来研究为什么炒股有时有收益，有时却会亏损。

（课件显示幻灯片5）股票的收入及股票投资的特点

我们一起来看屏幕：（课件显示相关链接－幻灯片4）某上市公司的股票收盘价格1月3日时每股10.02元，4月16日13.77元，11月18日7.66元，1月2日8.64元。问题：在不同的时间买卖这支股票，收益或亏损的情况会怎样？（下面列出几种情况让学生判断。）这支股票在不同的时间价格不同，如果我们在不同时间买卖这支股票，我们的收益或亏损情况会怎样？

让学生自己先在下面判断分析，再请一位学生起来回答。（学生每回答一项，课件显示该项结果，以示该生回答正误。）

通过我们刚才的分析，我们知道了在不同的时间买卖这支股票，我们有时收益有时亏损，大家能否从我们刚才分析的情况中总结出我们收益或亏损的原因？

（学生可能的回答）：不同时间股票的价格不同；具体地来分析，就是当股票价格上涨时，我们卖出这支股票就能有收益，当股票价格下跌时，我们卖出这支股票就会亏损。

同学们分析得很好，这就是由于股票价格波动而引起的价格差，当股票价格上升时，它所带来的价格差就是股票的一种收入。但是刚才我们是假设这几种情况，我们就能计算出什么情况下可以收益，可是现实中的炒股能像我们这样得知什么时候能收益吗？

（学生可能的回答）：不能。

正所谓“股市风云，变幻无常”，股票的价格受很多因素的影响，包括公司经营状况、市场供求关系、银行利率、大众心理等。其中银行利率水平是影响股价跌涨的主要原因。银行利率高时大部分人都会把钱存进银行，这时买股票的人会少一些，使股票市场可能出现供过于求，股票价格自然就会下跌；相反，银行利率低，存款的人就少，这就会使股市供不应求，价格就会上涨。

由于股票价格受这些因素的影响，其波动就具有很大的不确定性，使股票投资者有可能一夜暴富，也有可能在一夜之间倾家荡产，这就是股票投资的风险性。

（课件显示幻灯片6）股票投资的风险性

除了由股票价格上升带来的价格差这种收益之外，股票投资还有没有其他方面的收益？（学生可能的回答）：有。

股票是由股份公司发行的，因此股票投资者作为股东的身份，可以定期地从股份公司取得利润分配的收入，这就是股票的另一部分收入。只有当公司有盈利了才能分配股息和红利；如果公司经营不善，甚至破产了，股东不但没有收入，反而还要赔本，他必须对该公司承担有限清偿责任。这是股票投资的另一种风险。

（课件显示幻灯片6）股票投资风险性（第二点）

从刚才分析的两种情况来看，股票是一种高风险的投资方式。股市上流行着这么一句话：“股市有风险，投资需谨慎”。这当中蕴含这经济活动中的一个规律：风险越高，收益越大。在投资领域中，收益越大，它背后所隐藏的风险也就越高。

关于股票的作用，请大家自己看课本54页最后一段。（课件显示幻灯片4最后一条）

通过刚才的分析我们知道，股票投资的最大特点就是高风险，高收益。对于那些喜欢冒险的人来说，他们为了获得高收益，会不惜冒风险。购买股票实际上就是靠自己承担风险来收益。但是有些投资者并不愿意冒太大的风险，在多元化的投资方式中，他们会选择比较稳健的投资方式。总之，每一个投资者在投资时都是在寻求自己心目中的风险和收益的最佳结合点。

如果认为股票投资风险太大，自己承受不了这个风险，那么投资者还可以选择其他的投资方式，比如债券。

（课件显示幻灯片7）稳健的投资――债券

对于企业或政府来说，发行债券是其筹集资金的另一种方式，说明债券的功能也是筹集资金。对于购买债券的投资者来说，购买债券则是一种投资方式。我们先来认识债券的含义。

（课件显示幻灯片7）（1）债券的含义

请大家看课本55页第一段，把债券的含义读出来。

“债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。”从这个含义中我们可得知，债券是一种债务凭证，它是筹资者和投资者之间债务关系的一份证明，这是债券的性质。债券投资者如何获得收益？

（学生会根据课本回答）：在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。

什么是本金呢？投资者购买债券是付给筹资者的资金。

债券投资者在债券到期时可以收回本金，即付本还息，即使没有利息收入，还可以收回本金，因此风险较小。而我们刚才学习的股票，可不可以退还股金呢？（学生回答：不可以）由于股票价格波动的不确定性，虽有可能获得高收益，但股票投资是不还本的，当亏损的时候连本都收不回来，可谓“血本无归”，这就使股票投资具有较高的风险。

但是由于债券的利息是事先约定好的，所以利润是有限的，和债券投资较低风险相对应的就是其收益较低。

根据我们刚才的分析，下面请同学们来比较债券和股票在功能、性质和偿还方式几方面的异同。

课件显示幻灯片8：“股票和债券的比较”空表格

（学生活动：先填课本55页的表格，再请学生起来回答，学生每回答一项，课件显示一项的答案。完成表格后进入债券的分类。）

（课件显示幻灯片7）：债券的分类

根据发行者不同，债券主要分为国债、金融债券和企业债券。大家看屏幕

（课件显示几种债券的图片－幻灯片9－11）

学生活动：阅读课本55－56页，自己认识国债、金融债券和企业债券的含义，思考两个问题：（1）这三种债券的发行主体分别是谁？

（2）比较三种债券的收益和风险的大小。

（学生阅读课本后提问，主要讲解三种债券收益和风险大小的比较，让学生排列，并在黑板上写出来。）

板书：

风险：国债金融债券企业债券

收益：国债金融债券企业债券

教师继续作相应讲解：国债虽然风险较小，但并不是说国债就没有风险。国债的`风险主要来自政府破产和本国货币贬值。国家也有可能“破产”。从开始，阿根廷政府就不能按时偿还到期的债务，处于“破产”状态，使比索贬值。

再比如，1935年11月，国民党政府实行的法币政策，大家有没有听说过？国民党实行法币政策，为了国民党自己的利益，不顾实际，发行法币。到了1948年，法币政策濒临破产，100元法币的购买力仅值1937年的0.00002元。1949年新疆省银行发行了一种面额喂60亿元的纸币，这张纸币折合金元券1万元，按当时上海物价水平，这张60亿元的纸币只能买到77粒大米。

这就是纸币贬值给国债投资带来风险的典型例子。但是，这种情况总是比较少出现的，所以国债的风险比其他两种债券的风险要小的多。

金融债券的风险之所以比企业债券的风险小，原因就在于国家对金融机构有比较严格的监管，而企业活动使完全市场化的，这就使金融机构的信用度比企业的行用度要高，从而使金融债券投资的风险比企业债券投资的风险低。（课件显示幻灯片7）

在这三种债券的风险与收益的比较中，仍然体现出投资活动“高风险高收益”的规律。

我们前面讲的股票和债券的投资，都是投资者靠自己承担风险来收益的。投资股票和债券的目的是盈利，但必须自己承担风险。而有另外一种投资方式，它不是为了收益，而是为了使自己少承担或者不承担风险而去投资，通过投资把自己可能出现的风险转移到别人身上，这种投资方式就是……（学生很可能会接下去说：保险）

（课件显示幻灯片12：一些保险公司的标志）

我们这里讲的保险，是专门指区别于社会保险的商业保险。社会保险可以说是一种政府行为，它不是以盈利为目的的，主要是保障公民的基本权益，主要包括：养老保险、工伤保险、失业保险、医疗保险，生育保险等。社会保险的费用大多由个人、企业和国家共同负担，或由政府负担。而商业保险是一种企业行为，我们知道企业行为是以盈利为目的的，它主要是针对一些意外事故和意外伤害的保险，其费用当然要由投保人自己承担。这就是社会保险和商业保险的主要区别。

下面我们就一起来走进商业保险，先弄清楚保险的含义。

（课件显示课件13）：为风险投资――保险（商业保险）

学生活动：阅读课本56页最后一段，保险的含义。

下面用一个案例来帮助我们理解这个含义。（课件显示课件14：事例略）

学生活动：阅读课件显示的案例，根据保险的含义，分别找出在这个案例中，该保险的投保人、保险人、保险费和保险金指什么。

提问学生（估计学生一般能正确做出判断，若出现错误，再做相应引导）。

相信大家通过这个案例，都能够理解保险的含义了。现在老师有一个问题，就是商业保险主要有哪些类型？

（学生可能的回答）：财产保险、养老保险、人身保险、医疗保险……

刚才同学们举出了很多种保险类型，不过大家忽略了一个问题，又把社会保险和商业保险给混淆了，请大家再从这些保险类型中挑出属于商业保险的类型来。

（学生可能的回答）：财产保险和人身保险

很好，这回同学们都回答对了。（课件显示幻灯片13：保险的分类）

除了这两个主要的险种之外，近年来国内保险市场又出现了新的险种，比如分红保险。这几个险种大家自己通过阅读课本来理解。

商业保险是以盈利为目的，投保人自己承担保险费。投保人到保险公司投保时，就要交纳保险费，并事先约定保险的条款，这就需要订立保险合同。订立保险合同时，为了保证双方的利益，应该遵循一定的原则：自愿订立、协商一致、公平互利。

（课件显示幻灯片13）：订立保险合同的原则

到这里，我们已经认识了三种投资方式，这些就是我们这节课所要学习的内容。下面我们简单地对本课内容做一个小结。

（课件显示幻灯片15）二、股票、债券和保险（板书设计）

课堂小结：

这节课我们围绕着投资多元化这个主题，了解了股票、债券和保险这三种投资方式，上一框题学习的储蓄存款也是投资的一种方式。在投资这一经济活动中，风险越高，收益越大。人们在选择投资方式的时候，往往时要寻找自己心目中的那一个风险与收益的最佳结合点，而要找到这个最佳结合点，根据这几种投资方式的特点，把所有的资金投入在一种方式上是不明智的做法，应该是根据自己的特点分散投资。

学习了这几种投资方式，现在就请大家来当一次投资者。请大家看屏幕：（课件显示幻灯片16：课后作业）今天的作业就是让你们来当一次投资者，假如你家有10万元闲置资金，现在由你来设计一个投资方案。在设计之前，请先完成上面的表格，先比较几种投资方式的流动性，收益性和风险性。

请大家注意，我们在选择投资方式的时候，所遵循的原则应该是：分散风险、规避风险，寻找自己心目中风险与收益的最佳结合点。在设计方案的时候，你可以根据自己所认为的，选择哪些投资方式的哪知组合最能使自己承担的风险相对较小，却能尽可能多的获得收益，要说明你的理由。

这节课就到此结束，希望大家以后能成为一个明智的投资者。

政治股票、债券和保险教案篇5

教学目标：

1、辨析在练习中出错的知识点，熟记有关十六届三中全会的时事热点，能用所学到的基础知识对这些人点进行综合分析，总结做题方法。

2、初步培养学生的辨证思维能力。

3、提高学生观察问题、分析问题的能力。

4、通过活动，培养学生理论联系实际的能力。

5、通过了解国家的重大政策，树立崇高的社会理想，从而为实现远大理想而努力奋斗。

教学重点：

十六届三中全会召开的时间，相关重点内容。

教学难点：

材料分析题的分析和总结，方法指导。

教学过程：

在前面我们复习课本基础知识时，同学们作了一部分练习题，在做题的过程当中，许多同学遇到了一下难题，不知如何解决。下面我们一块来解决一下这些问题。同学们看下发的材料。

第一个选择题，请同学讲一讲正确答案是什么？为什么？

排错法是选择题中常用的方法，需要在对课本知识掌握较熟练的情况下应用

第二个选择题，请同学们思考答案，说说这种类型题目最大的陷阱是什么？类似答案再一起，特别注意审题、检查，对比材料做出选择

第三个选择题，选什么？应注意的问题：在选项中遇到课本没涉及的选项，选自与否的标准是什么？

第四个选择题答案选什么？为什么不选C？做这类干扰性选择题应注意问题：先排除错误选项，然后在审题，选择最符合题意的答案如果本题把“这表明”改为“原因是”，应该选什么？

第六题应选什么？为什么？做这类问题应注意的问题：在选项都正确的情况下，一定要带入材料一一对应，材料中没有涉及的问题，即使答案本身是正确的，也应排除我们学知识，不仅仅为了做题，还要学会用政治的眼光观察身边发生的事件。

五分钟时间掌握，互相提问检查。这里面涉及到国家发展的一系列重大问题，而这些问题，都可以用我们所学的知识进行解释。接下来，让我们点击重要新闻，探讨国家大事(大屏幕)

例题1：全会认为，要坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，积极推行公有制的多种有效实现形式，加快调整国有经济布局和结构。使股份制成为公有制经济的主要实现形式。大力发展和积极引导非公有制经济，允许非公有资本进入法律法规禁入的基础设施、公用事业及其他行业和领域。非公有制企业在投融资、税收、土地使用和对外贸易等方面，与其他企业享受同等待遇。这段材料说明了什么？

请同学讨论、查书，写出要点。

下面我们看一下正确答案：

1、我国坚持以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这是由我国社会主义性质和基本国情决定的；

2、公有制的实现形式是多种多样的，包括国有经济、非公有制经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分；

3、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在国民经济的发展中发挥着重要作用；

4、随着改革开放的深入，非公有制经济的比重还会有所增长，但不会改变公有制经济的主体地位；

5、国有、集体、个体、私营企业在经济活动中的法律地位和权利义务是平等的。

我们来总结一下，做简答题有什么方法？

(1)看材料，找出关键词；

(2)把关键词与课本内容知识相结合，找出包含关键词的一句话重点；

(3)简答题要面面俱到，不要展开论述；

(4)看清分值，安排要点；

如果我们遇到的是材料分析题，又应该怎么办？

(1)其他都与简答题一样，但在每一个要点上都要结合材料进行解释

(2)语言要简练，全面，分清主次

同学们总结的很好，下面我们运用这些方法做一个材料分析题。

例题2：全会认为，要深化科技教育文化卫生体制改革，创新工作机制，营造实施人才强国战略的体制环境，加快国家创新体系建设，构建现代教育体系和终身教育体系

交流答案：

1、科技是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。

2、实施科教兴国战略，一定要把教育摆在优先发展的战略地位。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，要优先发展。

3、当今世界综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。谁拥有更多的人才，谁就能在激烈的竞争中取得主动。

4、创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实践无止境，创新也没有止境。没有创造，就没有人类的进步和未来，增强民族创新能力，关系到中华民族和整个社会主义事业的兴衰成败。

5、青少年时期是成才的最佳时期，我们要树立崇高远大理想，发扬艰苦创业的精神，根据社会需要和人民的利益，从实际出发，正确选择成才目标，努力学习科学文化知识，掌握适应社会主义现代化需要的专业技能，胜任时代赋予我们振兴中华的崇高历史使命。

小结：

这节课我们主要通过各种类型题目，总结除了做题方法，今后我们在学习过程当中还可能会遇到新问题，希望同学们能及时总结方法，不断提高。

课后反思：

通过一堂课的学习，学生对学习方法有了一定的认识，但是学习习惯的培养和能力的提高并不是短短40分钟就能形成的，需要贯穿到平时教学的每一分钟，需要学生在学习时不断应用和总结。在题目的设计上，虽然花了不少心血选择典型题目，担任然不能包括所有类型的的题目，还需在工作中不断积累

政治股票、债券和保险教案篇6

高中思想政治必修一知识点：股票、债券和保险

第二框 股票、债券和保险

1.股票

(1)股票的含义：是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。

(2)股票的性质：是股票持有者即股东对股份有限公司的所有权凭证;这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。

(3)股票的特征：

①股东不能要求公司返还其出资，如果要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘，要么将股票转售给第三人。

②股票可以在证券市场上流通买卖;

③并不是所有的股份有限公司的股票都能上市交易，只有股份有限公司才可以发行股票，只有上市公司发行的股票才可以上市进行交易。

(4)股票投资的收入包括两部分：

①股息或红利收入，即股票持有人作为股东享有的从股份公司取得的利润分配收入，它来源于企业利润。

②股票价格上升带来的差价。

③股票价格的计算：股票价格=预期股息÷银行利息率

(5)股票投资的风险：

①公司盈利才能分配股息或红利，如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这是风险一;

②股票价格受多种因素的影响，其波动有很大的不确定性，这使股票投资者可能遭受损失，这是风险二。

(6)股票市场的建立和发展有何重要作用?

股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。

(7)股票作为投资的基本特征：流通性强、高收益、高风险。

2.债券

(1)债券的含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。

(2)债券的性质：它是筹资者给投资者的债务凭证。

(3)债券的类型：

①国债：

A含义：是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息和到期偿还本金的债务凭证。

B政府发行国债的目的往往是弥补国家财政赤字，或者为一些耗资巨大的建设项目、某些特殊经济政策乃至为战争筹措资金。

C国债的特点：以中央政府的信誉担保、以税收作为还本付息的保证，因此风险小;利率较其他债券低，但一般高于相同期限的储蓄存款利率。

②金融债券：

A含义：是由银行和非银行金融机构发行的债券。

B特点：与企业债券相比，违约风险较小;

利率也通常低于一般的企业债券，但高于国债和储蓄。

③企业债券：

A含义：是企业依照法定程序发行，约定在一定期限内还本付息的债券。

B特点：企业以其自身的经营利润作为还本付息的保证，风险大;

但利率通常高于国债和金融债券。

(4)债券作为投资的基本特征：有的债券可以上市交易，所以流通性较好;收益低于股票高于储蓄;风险低于股票高于储蓄。

(5)企业筹集资金的方式：发行股票;发行债券。其中债券还可为中央政府筹集资金。

(6)基金：①基金是间接投资股票和债券等有价证券的方式;

②基金的优势：在于专家经营、专业管理，较适合缺乏足够投资知识、时间和精力的投资者。

3.商业保险

(1)含义：指投保人根据合同约定，想保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。

(2)特征/功能：

①规避风险，即投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失下降，具有保障功能;

②显示出保险“人人为我，我为人人”的互助特征。

(3)我国的保险机构：在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保险业务，其他单位和个人不得经营保险业务。

(4)保险可以分为几类?

①人身保险：是以人的寿命和身体为保险对象，如健康险、意外伤害险、人寿险。

②财产保险：是以财产及其有关利益为保险对象，如汽车保险、运输保险等。

③分红保险：这是保险的新发展，具备保障、投资、储蓄三位一体的功能。

(5)订立保险合同的原则是什么?

投保人和保险人应当遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则，订立保险合同。

(6)商业保险的收益和风险

①收益：保险金

②风险：如果没有出现合同约定的可能出现的事故或者其他情况，保险人则得不到保险金。

4.储蓄、股票、债券和保险的比较

提示：风险性比较：股票〉企业债券〉金融债券〉国债及储蓄

收益性比较：股票〉企业债券〉金融债券〉国债〉定期储蓄〉活期储蓄

5.设计理财方案时应注意的原则是什么?

(提醒：注意储蓄、股票、债券和保险的比例遵循“四三二一”原则)

(1)理性投资，综合考虑收益和风险，两者一般成正比，投资者应根据自己的风险承受能力去选择合适的投资方式;

(2)要注意投资方式的多元化;

(3)投资者要根据自己的实际情况量力而行，经济实力弱者可投资储蓄或国债;经济实力强者可买其他债券及股票;

(4)遵守宪法和法律，投资既要考虑个人收益，也要考虑国家利益，不可损害他人、社会以及国家的利益。

6.融资

(1)含义：融资就是筹集资金的行为。

(2)目的：是用筹集来的资金追求利润最大化;扩大生产规模;偿还债务。

(3)途径：直接融资与间接融资。

①直接融资一般是通过发行股票、债券以及获取商业贷款等形式融通所需资金。

②间接融资是以金融部门为中介，由金融部门(如商业银行、信用中介、储蓄机构)通过吸收存款、存单等形式向非金融部门(如企业等)提供资金。

7.作为一名劳动者，我们应为将来的就业和创业做好哪些准备?

(1)积极转变就业观念，树立正确的就业观，即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观;

(2)发挥主观能动性，自主创业时要具备创新精神和自主创业能力;

(3)努力提高自身素质，包括良好的政治思想素质，遵纪守法、团结合作、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等道德品质;丰富的专业知识、综合性知识和技能;良好的身体素质和心理素质，是实现职业理想必不可少的因素。

政治股票、债券和保险教案篇7

厦门市企业股票债券管理试行办法

第一章  总  则

第一条  为了加强金融管理，更好地运用股票、债券等形式筹集资金，推动企业的横向经济联合，进一步促进厦门经济特区建设发展，特制订本办法。

第二条  在厦门市辖区内的全民、集体、内联企业、三资企业采用股票、债券方式筹集资金，都必须按本办法办理。

第二章  股  票

第三条  股票是投入股份企业资金的凭证。股票持有人为企业股东。股东依照企业章程规定，有权参加或者监督企业的经营管理，领取股息、分享红利，并在股票金额范围内承担企业经济责任和倒闭风险。

第四条  凡是具有法人资格的经济实体的小型全民所有制企业、城乡集体所有制企业、多种经济形式联合企业、三资企业，都可以向其他企业、事业单位和个人发行股票。

第五条  股票的发行额，老企业发行额不得超过本企业自有资产净值（即除去折旧和借入资金后的固定资产和流动资金）。

新建设的股份企业发行股票，发起人认购的股份不得少于该企业全部股份的百分之三十。

第六条  股票应当记名，一般不退股。但企业也可根据具体情况发行定期股票，定期股票的股东除不参加企业的经营管理外，依照本法第三条规定享有权利，承担责任。

第七条  股票分为集体股和个人股两种。企业、事业单位认购的.股票为集体股；个人认购的股票为个人股。集体股和个人股都依照本办法第三条规定享受权利，承担责任。

第八条  股份的盈利分配方式可分为计息又分红和分红不计息两种。股份企业可自选一种。

㈠依据盈利情况分红：企业在保证依法纳税、提留专项基金的条件下，另提分红基金，按照股份比例进行分配。每年分红金额最高不得超过股金的百分之十五。如经济效益好，经报市人民银行批准可高于百分之十五。

㈡计息又分红：企业按年从成本中支付股息，集体股的股息率不得高于银行公布的单位存款一年定期利率；个人股的股息率不得高于银行公布的居民储蓄存款一年定期利率。另视盈亏情况决定分红或不分红。分红按照股份比例进行分配。每年股息和分红的总额不得超过股金的百分之十二。如果银行储蓄利率变动，利息总额经过人民银行批准可高于百分之十二。

第九条  股票归持有人所有，受国家法律保护，可以继承、转让、赠与、买卖；也可以作为向银行申请贷款的抵押品。

第十条  股份企业解散或者倒闭时，在支付职工工资和生活费、国家税收、归还贷款、清偿债务后，其余资产按照股份比例对股东进行清偿。（国家企业破产法公布后，按该法规执行）

第三章  债  券

第十一条  企业发行的债券是订明偿还期限的债权证书，债券持有人有权按期取得利息和收回本金。债券持有人没有参与经营的权利，不承担企业经济责任。

第十二条  凡依法登记注册，具有法人资格的全民所有制企业、多种经济形式的联合企业、财务制度健全且有盈利的集体企业和金融机构均可发行债券。

第十三条  企业发行债券的总额，不得超过本企业的自有资产净值。

第十四条  债券可以转让，可以作为向银行申请贷款的抵押品。

第十五条  企业按期付给债券持有人的利息，个人购买债券的利率，最高不得比银行相同期限的储蓄存款利率加百分之三十；企

[1] [2]

政治股票、债券和保险教案篇8

让学生看一个家庭不同人收入情况介绍让学生分析他们获得收入的不同方式（形式活泼，趣味性强，引出多种分配方式话题自然）；

讲解按劳分配及其为主体的原因；

讲解个体劳动者的按劳动成果分配（与私营经济下收入比较）；

讲按生产要素分配；分别讲五种生产要素分配的内涵，注意与前面分配方式比较，如工人的收入，按劳动要素与按劳分配不同；注意举列事例（海尔与蒙古蒙牛）说明按几种生产要素分配方式（师说得较快，学生听中思考少）；

分析为什么要实行多种分配方式并存？引导学生从生产力与生产关系、生产关系三方面分析我国的多种分配制度；

分析“公平”“效益”何者优先，让学生阅读三中全会公报中有关内容，用首先将用蛋糕大小还是讨论如何分得公平的比喻帮助学生理解何者优先问题（理论性太强的问题学生难以理解，通俗地讲解不适是一种方法 ）

引导学生分析开头一个家庭成员的不同收入性质（可惜下课了，时间没有了）

政治股票、债券和保险教案篇9

教学目标：通过教学使学生识记各种债券、保险的含义以及购买商业保险的一般程序和商业保险的分类,理解债券与股票的异同，商业保险与社会保险的异同, 能够运用所学知识分析某项投资的选择。能对不同的经济现象比较，认识事物的本质。培养学生金融意识，树立商业保险观念。

教学重点：商业保险及其作用

教学方法：比较法，讨论法，阅读法

教学过程：

导入新课：

请您帮助出注意：最近小李家遇到“烦心事”——家中余款的投资方式发生争论。 奶奶认为“家中余款还是存到银行好，可随用随取。”妈妈认为“现在银行存款利率低，而且利息收入要缴个人所得税，因此，家中余款还是买保险好。”爷爷认为：“政府债券风险小，还是买政府债券稳妥。”爸爸认为：“还是股票好，炒股可赚大钱。” （课件展示）

教师提问：小李家到底该如何处理这笔钱才好呢？？储蓄，炒股，购买债券和商业保险究竟哪一种投资回报最划算？

讨论并思考：（课件展示）

一、我们选择购买股票的理由？与债券相比有何异同？ 二、我要去买债券，因为……？购买哪种债券更合适？ 三、为什么选择存款储蓄？与政府债券相比各有什么优点？ 四、我们主张买财产保险和人身保险更适合，理由是……？商业保险应怎样办理……

一．债券及其种类（板书）

1.债券的含义（板书）

教师引导：爷爷说要卖债券，那债券到底是什么？

学生回答定义：一种债务证书，承诺在一定时期支付约定利息并到期偿还本金

教师提问：爸爸所提议的股票和债券又有什么区别呢？

2．债券与股票的异同

（要求学生阅读并归纳两者的异同）（课件展示）

不同点

股票

债券

相同点

①都是有价债券

②都能获得一定收益

③都是集资的手段

性质

入股凭证

债务,限期偿还

收益权

取得股息和红利，经营好坏决定股票的收益

定期收取利息，其安全性比股票大

偿还方式

股金不能退，只能出让股票

有明确的付息期限，到期须偿还本金

讲完后可让学生思考P56的查一查：股票能够买卖，债券能够买卖么？

3．债券的种类（板书）

（教师列出表格，便于学生比较）（课件展示）

债券名称

含义

发行主体

风险状况

收益情况

流通性

政府债券

为国家各级政府为筹集资金所发行的多种债券

国家

风险最少

利率高于银行储蓄低于金融债券

流通性强

金融债券

由银行等金融机构发行的债券

银行等金融机构

安全系数较政府债券低，较公司债券高

利率高于政府债券低于公司债券

流通性较强

公司债券

由公司为筹集资金而发行的债券

公司

风险最大

收益率最高

流通性不强

讲完后，要求学生思考书本上P57面的“想一想”：政府债券与存款储蓄相比各自的优点？学生回答后教师总结：（课件展示）

政府债券：安全性好；利率比存款储蓄的高；可以在到期之前在证券交易所买卖。

存款储蓄：种类多； 活期储蓄可以随时存取，定期储蓄按一定的手续也可以提前支取。

讲完后，要求学生思考书本上P58面的“议一议”：公司股票和公司债券有什么区别？

学生回答后教师总结：（课件展示）

公司股票：

1.股东入股凭证，是投入公司的资金的所有权证书

2.以取得红利和股息为补偿条件

3.不能退，只能转让

公司债券：1.公司为筹集资金而发行的债券，债券是一种债务，限期偿还

2.定期收取利息为条件

3.到期之前，可以转让

二.商业保险及其作用（板书）

教师引导：从刚才所学，我们可知，债券，股票，储蓄都有一定风险，商业银行既然是企业，他就有倒闭，破产的可能。商业保险本身就是一种针对风险本身的投资方式。

1.社会保险和商业保险的区别（板书）（课件展示）

比较

社会保险

商业保险

性质

解决大多数社会成员最迫切的保险项目

建立在商业原则的基础上，是参与保险者个人意志的体现

给付标准

只保障其基本生活水平

保障项目广泛，给付标准较高

费用

大多由个人，企业，政府共同负担或政府负担

完全由个人负担

保险依据

国家和有关部门的统一规定

被保险人的需要

保障范围

社会成员最迫切的保险项目

保障项目广泛，保障范围大小与缴纳的保险费成正比

2.保险公司

办理各种商业保险的专业公司。参加保险后双方均要承担一定的义务，享有一定的权利即：投保人平时交付一定的保险费，如果发生以外损失，保险公司按合同赔偿投保人的损失。

随后让学生思考P59的想一想：保险公司和商业银行有什么相同点和不同点？

相同点：①都是金融企业；

②都可以为国家筹集资金，支持国家建设；

③都要受中国人民银行的监督和管理；都是投资手段。

不同点：银 行：①办理存款，贷款和结算业务

②在办理时相应要收取手续费，利息，和支付利息

保险公司：办理各种保险业务，直接收取保险费，支付赔偿费

同学们有没有购买过保险？你购买的“平安保险”属于什么保险？你购买的程序是怎样的？你能和大家讲讲它的好处有哪些？

3.购买商业保险的一般程序（板书）

订立原则：自愿订立，公平互利，协商一致。

购买商业保险的一般程序分为：订立程序和履行程序

订立程序：投保人提出保险要求————保险公司同意承————就合同条款达成协议

履行程序：投保人按约定交纳保险费————保险公司按约定时间开始履行保险责任——-一旦保险事故发生————投保人按合同请求赔偿————保险公司依法对事故核定，履行赔偿

4.商业保险的分类和作用（板书）

商业保险分为：（1）财产保险（要求学生阅读了解其定义，及职能和业务范围）

（2）人身保险（要求学生阅读了解其定义，及职能和业务范围）

商业保险的作用：把分散的资金集中起来，用以补偿自然灾害和意外事故造成的损失的一项措施，为企业生产发展和人民稳定提供保障。（这实质上是由社会成员共同分担一个企业或一个人的损失。）

讲完后，可以让学生思考P60的比一比：商业保险与储蓄有哪些异同？

教师总结：

相同点：

1.都是投资行为

2.都是由公民个人意愿决定

3.其合法权益都受到法律保护

4.都对国家和个人有重要作用

不同点：商业保险：1.把分散的资金集中起来，用以补偿自然灾害或意外事故

2. 投保人在遇到自然灾害或意外事故，可以获得赔偿

3.在保险公司办理

储 蓄：

1.把资金集中起来，参加社会主义建设

2.储蓄者在支取时，可按规定得到利息

3.到银行，信用社，邮局，储蓄所办理

在总结完本课知识点后，可以接开头的讨论，请学生再一次给小李家一个合理化建议——

家庭投资应根据家庭收入水平及扣除日常消费支出的余额可能，选择一种包括储蓄、债券、股票、保险等多元的组合投资方式，既符合家庭资产的流动性特点，又可以实现保值、盈利的目的。较为合理的投资方式大致为：40%存款储蓄，30%投资债券，10%投资股票，10%用于保险，余10%可用于其他投资。

课堂小结：1、债券与股票的异同

2、债券的种类及其特征

3、商业保险与社会保险的异同

4、购买商业保险的原则与程序

5、商业保险的职能与主要业务

课堂练习：1、在我国债券可以分为：（ D ）

A、保险、股票和债券 B、国库券和建设债券

C、国家债券和地方债券 D、政府债券、金融债券和企业债券

2、人们投资是为了获得额外的收益，现在一种针对风险的投资方式逐渐兴起，这种投资方式是（ D ）

A、到银行存款储蓄 B、购买股票 C、购买债券 D、购买商业保险

3、商业保险建立的基础是（ B ）

A、保险者个人的`意旨 B、商业原则 C、国家法律 D、社会保障

在规范教育收费工作中，某市教育局发出通知，严禁任何学校强制学生统一购买中小学生平安保险，受到家长的欢迎。据此回答

4、学生平安保险属于（ A ）

A.商业保险 B.社会保障 C.社会保险 D.社会福利

5、对中小学生平安保险，应坚持（ C ）

A.必须参加的原则 B.自觉参加的原则

C.自愿参加的原则 D.动员参加的原则

6、公民存款储蓄、购买债券、参加商业保险的共同点（ BD ）

A．都以获得利息为目的

B．都是个人投资行为，对国家建设和公民生活有利

C．都是具有较大风险的投资行为

D．都能给投资者带来一定的利益

7、思考：结合漫画回答：三者的含义；三者的异同。

政治股票、债券和保险教案篇10

概述

所谓债券投资是指购买债务人发行的债务凭证,也就是说把钱直接借给债务人,通过每年获取利息和到期获取本金而取得收益。而基金投资则是通过购买基金份额把钱交给基金管理公司进行投资管理,通过基金净值的增长和分红来实现收益。具体来说,二者的区别主要有以下几点:

首先,债券投资反映的是一种债权债务关系,投资者购买后就成为该公司的债权人,债务人则保证按期付息和到期还本;而基金投资则反映的是一种信托关系,投资者通过合同(基金合同)把钱委托给基金管理公司管理,而基金管理公司则可以按照基金合同的规定自主投资于股票、债券等。

其次,债券投资收益比较确定,而基金投资收益存在一定的不确定性。设想一下,购买了100元的国债(其票面利率3%,期限5年),则收益基本上就已经确定下来了:在今后4年内每年能得到3元的利息收入,在第5年则能得到103元的本息收入。相比之下,基金投资的收益就存在着较大的不确定性因素,它与基金管理公司的投资运作能力密切相关。比如说,在今天申购了100份某只开放式基金,净值是1.00元。经过一年的运作,基金净值上升为1.10元,则这一年的基金投资收益就是10%,但如果基金的投资组合收益为负,则净值会低于1元,投资人面临损失。

最后,从中长期来看基金(特别是股票型基金)投资收益高于债券投资。由于回报总是与风险成正比的,没有风险就没有回报,债券投资在规避风险的同时也就减少了回报;而基金则通过投资股票、债券,承担了风险,因此其收益从中长期来看是高于债券投资的。

基金投资与投资连结保险的区别

投资连结保险是一种集保险与投资于一身的新险种,是欧美国家人寿保险的主流险种之一。简单地说,客户购买投资连结保险后,每年支付的保费将按照保险合同的约定分成两个部分:一部分进入保险账户,给予客户寿险保障;另一部分进入投资账户,按照约定的管理费委托给保险公司进行投资运作,客户通过投资账户净值的增长和分红实现收益。而基金投资则是通过购买基金份额把钱交给基金管理公司进行投资管理,通过基金净值的增长实现收益。从本质上说,投资连结保险仍然是一种保险产品,只是加入了一定的投资成分,而基金则完全是一种投资产品。具体来说,二者的区别主要有以下几点:

首先,投资连结保险具有保险的功能,而这是基金所没有的,但正因为如此,投资连结保险将客户支付的保费中相当的一部分用于为客户提供未来的寿险保障,这就使得进入投资帐户的资金有限,而基金可以将客户投入的全部资金进行各种投资。所以,从投资角度来看,基金是一种更纯粹的投资产品,更适合于一般投资的需求。

其次,两种产品的预期收益是不同的。仅从投资的角度来看,这两种产品可投资的范围不同,从而引致了预期收益的不同:投资连结保险作为保险产品,它的投资范围与保险公司目前允许投资的范围是相同的,即存款、债券和证券投资基金这三大类,经批准还可部分投资股票;而基金的投资范围中则主要是股票等预期收益更高的金融产品。因此,从总体上来看,基金的预期收益要高于投资连结保险。当然,与此相对应,基金投资的风险也会高一点。

最后,从产品的便利性来看,基金投资比较简洁方便,投资者可以在银行或证券公司开立账户,直接购买,并且购买后可以很方便的卖出;而购买投资连结保险则比较复杂,需要与保险公司签订合同,约定投资的期限等内容,而如果提前终止合同,投资者往往会承受一定的损失,投资者在获得保险保障的同时也在一定程度上失去了投资的灵活性,无法自行决定在什么时候进行投资,又在什么时候收回投资。

[如何区别债券投资、基金投资与投资连结保险]

政治股票、债券和保险教案篇11

难点：三种投资方式的比较;综合各种因素，学会投资。 六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 导入新课：?

通过上一节课的学习，我们都知道了储蓄存款不但可以保障资金安全，还是一种重要的投资方式。那么，除了储蓄存款以外，我们生活中还有哪些投资理财的方式呢

这些投资方式是不是都如储蓄存款一样有较低风险呢?现在我们来看一个视频。

教师引出话题：?这个问题很复杂。我们首先得了解所要投资的对象。嗯，生活中我们有很多投资理财的方式和渠道，我们今天主要来了解股票、债券和保险，其他投资方式同学们有兴趣的，可以课外去了解，拓展自己的知识面。

学生自由发言：有炒股、基金，炒外汇、炒黄金，购买债券和保险，集邮，收藏古董，物业投资，购买彩票等等。

?学生可以比较随意回答。主要启发思维，但不多花时间。

现实投资赚钱导入，引发学生的学习兴趣。

衔接到本课所学的内容上来，引发学生思考。

讲授新课：

教师PPT展示课前让学生预习的问题，并找小组代表回答问题：

1.股票的含义

2.购买股票后有哪些权利?

?3.假如你购买了股票，你是否可以退股?

4.购买了股票后，有哪些收益

小组讨论：股票是不是仅有收益?

①股息和红利主要来源于企业利润，但企业不一定能盈利，如果破产倒闭，还要赔本;?

②股票价格受多种因素影响，其波动有很大的不确定性。

教师小结：?

股市有风险，入市须谨慎。投资股票高风险、高收益同在。

教师引出本课第二个重点：?

让学生观看视频(国债发行当天抢购视频)?

在各种投资方式中，购买债券是一种稳健的投资。

教师补充材料：?

基金，是一种利益共享、风险共担的集合证券投资方式。

如果购买股票和债券需要承担一定的风险，那么，有一种方式，却可以规避风险，那么这种方式是?——购买商业保险。要求学生了解：什么是商业保险?我国商业保险的种类?订立保险合同的原

则?

教师小结：?购买保险，是一种规避风险的途径。

教师迁移：?储蓄存款、股票、债券和保险等各种投资方式，都有其自身的特点。现在，还是给你10万元，会选择什么样的投资方式呢?

学生参阅教材P48~49，了解有关股票的内容。思考并回答：?

股票的含义和作用：股份有限公司在筹集资本....时想出资人出具的股份凭证。?

2.股东的基本权利：股票代表股东对公司的所有权(综合)：包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利。?

3.股票的基本特征：

本文来源：http://www.yscs9s.com/caijing/129391/