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下面是小编精心整理的湖南岳阳我是接班人中国字中国人大课堂心得感想范文五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 湖南岳阳我是接班人中国字中国人大课堂心得感想

落魄诗人深居漏雨寒屋仍想建广厦大庇天下寒士；范文正公身遭贬谪仍吟咏着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；白了头发的将军，挑灯看剑，仍想在沙场上奋勇杀敌，赢得生前身后名……他们忧国忧民的高尚情怀和舍我其谁的崇高气节，像历史的尘埃中那生生不灭的辉光，熔铸了五千年中华民族的魂魄，点燃了民族的精爝赤焰，不息之光……

试问：是什么，让他们在穷困潦倒的绝境中仍饱含着对家国不灭的殷切希望？是什么，然他们在面对战场上血腥杀戮的森森白骨，以血肉之躯架起了保家卫国的钢铁长城？是什么，让他们在承受巨大痛苦之后，仍有勇气站在这不复熟悉的土地上？是中国的文字，是一首首荡气回肠的诗，是一曲曲凄婉哀伤的词，是一句句血与泪凝成的文字！

自仓颉造字之时，中国文字便是表意的象形字。那平滑笔直，错综复杂的笔画，构成了中国字与生俱来的美感。每一个字都是一幅图画，每一个句子都是一道视觉的盛宴。自古洎今，中国文人流传下来无数脍炙人口诗词歌赋，字与字之间错落有致的搭配给人以美的享受，是诗词中方可体味的地方。然而更为重要的是，简短的几个中国字连成一句平仄相合的话，就足以传达出深远的意味。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏子的旷达乐观，豪放不羁的形象跃然于纸上；“帘卷西风，人比黄花瘦。”易安那憔悴的身影令人心酸；“侬今葬花人笑痴，他日葬侬知是谁”勾勒出了林妹妹的凄婉缠绵；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”鲁迅宛若新文学的烛火，那微光照亮了沉睡中的华夏；毕淑敏的知人心，席慕容忧伤的缱绻，韩寒的辛辣评断……那些跳跃在白纸上最灵动、最隽永地中国文字，记载着一个国家的兴盛，见证了一个民族的成长，熔铸着自强不息、坚韧不拔的民族魂！

第二篇: 湖南岳阳我是接班人中国字中国人大课堂心得感想

要问我心中最美的汉字是什么，我会毫不犹豫地回答：“冬”。

我喜欢“冬”。这是个非常有趣的字。它在最早的甲骨文中像一根绳索，两头都系着一个结，表示“末了”的意思。为什么呢？哈，因为那时候的“冬”和“终”一样，而古人就用“冬”来表示一个季节的结束，直到后来才演变成了现在的意思。

我喜欢“冬”。因为它使我想到了冬天，想到了洁白的雪花，想到了傲然的梅花，想到了……总之，它使我想到了很多很多。

“冬”在古代代表了“末了”，也是指四季的最后一季。而我把冬天视为结束，也视为新的开始。“冬”它在告诉我：快结束了，事情都干完了吗？所有的都结束了吗？好了，那就让我们进入新的开始吧！它还提醒着我：今日事今日毕，不要留到明天，因为明天是新的开始……

“冬”就这样鼓励着我，激励着我，让我每天都完成好自己的任务，然后期待着新的"开始。

我心中最美的汉字，也是我最喜欢的汉字——冬！

第三篇: 湖南岳阳我是接班人中国字中国人大课堂心得感想

中国的汉字有许多种类，每种汉字都有自己的特点和形式.如楷书它很端正，草书它很流畅......今日午时教师带我们深入的了解汉字，并做了许多趣味的汉字游戏.汉字的来源有很多种说法，具体汉字的来源并没有人来确定.和汉字有关的游戏就数不胜数，今日的课堂我们玩了许多趣味的游戏如:汉字迷.猜歇后语，用自己的身躯做一个汉字让大家来猜......

今日我和大家一起进入课堂，去玩一玩着趣味的.游戏吧!第一个游戏是汉字迷.一小题:一到两点便起飞，二小题:你我各一半，三小题:一口咬掉牛尾巴，四小题:重逢，最终一小题一箭穿心.同学们看见题目后绞尽脑汁的想，有些题目真的是太难了根本没同学能想到.教师在公布答案时同学们都兴奋不已.第一小题的答案是:乙，第二小题是:伐，第三小题:告，第四小题是:观，最终一小题是:必.今日有各种各样的游戏同学们也十分开心.

第四篇: 湖南岳阳我是接班人中国字中国人大课堂心得感想

泪，悄无声息地渗入我的眼眶，慢慢地流在我的脸庞，让我深深体会到人生的挫败。

（一）

步入了高中生活，一切都还未适应，突如其来的一次月考，让我紧张万分。因我觉得我在高中学习的内容并未完全巩固。

当听说月考成绩出来的时候，我迫不及待地跑去教室。当我走进教室时，见同学们有说有笑，我急急忙忙地来到座位上，发现每科的试卷已经躺在了我的桌子上。我迫不及待地拿起试卷看了看成绩，一看就傻眼了，成绩不理想。

“呀，怎么会这样，第一次的月考竟会考出这么差的成绩。”想到这我立刻便跑去看我的排名，虽然我知道我肯定考得很差，但是我还是情不自禁地跑去查看；当我看到的排名的那一刻，我的心里有种说不出的感觉。

“竟然是倒数第六名！”这样的成绩可以说“无可救药”了吧！

一次月考的排名，深深地打击了我的信心，无论我如何努力，结局还会这样吗？想到这我情不自禁流的下了眼泪。

（二）

高中的生活是“紧”的，它就像一把无情的刻刀，淘汰掉不优秀的人，所以次次的检验也颇为正常。

数学的次次检验，我的成绩都是走“反比例”的趋势。它深深的打击了我的信心。

特别是有一次考试，班上五十六个人都过了，可我却是“拉后腿”的人，心里只有默默的伤感。

那时，我看着数学试卷心想：“怎么会考得这么差，是不是老天在捉弄我，以后如果次次都这么差，以后的数学要怎么学习才好，我多么希望通过今后的不断努力，在以后的测试中能够发挥得更好。”

（三）

次次的挫败，我已泪流满面......

由于物理的一些内容和要点没有掌握，导致我在一次的物理测试中有许多简单的题目都不会做，那时我做它就像是“最熟悉的陌生人”，那时已把我急得快要敲打课桌而且眼泪都要快掉下来了，心里久久不能平静。

老师找我谈话，说：“人要有些自信！”当我听到那句话之后，眼泪又不禁的流下。

在高一的学习中，内心已多了份学习的压力，生活的沉重，淡淡的惆怅依然盘在心头，眼泪轻轻滑下……

透过泪水，我要看见我的成长；透过泪水，我要看到失败背后的成功。

泪，已成为我的年度汉字！

第五篇: 湖南岳阳我是接班人中国字中国人大课堂心得感想

“苹果还是橘子”，这也是种快乐。——题记

这一年，面临形形色色的选择。每天沉在黑黢黢的气体中选择地铁还是公交?踏进教室拖着步子选择睡觉还是背书?然而每个叮铃铃后选择做作业还是作业?

每个铃都是冷冷的点，一点一点连成一条虚线，切断时间与空间。每次强制性的选择都会把自己摁向瘆人的沼泽里。即使我感到愤懑却又心甘情愿。因为黑板上有一排只会改变数字的墓志铭，并且数字单调递减，减到心坎里。减到深深的无奈里。

我仿佛习惯了这种介于选择与没有选择中的生活。被浓稠的黑夜挤压，被闷人的气息挤压，被肌肉的酸痛挤压。什么是选择?因为怕选择和被选择，所以我总把“随便”挂在口上，成为潜意识的自卑，或者说，是挣扎。

最近家里换书柜，房子里整理出了许多小时候的玩具。其中有一个是两只猪，中间被一条冒了边的线牵着，拉开它们就会又“嘟嘟”地挨在一起。我不知道是什么原理，所以“哗”得拉长了，没想到便再也回不去了。用力很轻，没有刻意地摆弄，却扯坏了一个象征。觉得是它的错，刻意扯坏我的念想，明知道这个念想竟如此脆弱。而这个“觉得”，让人感到可笑，又让我开始有了选择的机会：是念想还是当下?

我把所用的不会考的名著都搬走了，柜子里只有清一色同一种味道的书。这种书总是做不完，却像甜皮鸭般灌，打的嗝也是腻味的。而这个“腻味”让人感到窒息，又让我开始有了选择的机会：是坚持还是放弃?

这一年，这般选择，需要的是过程。就像每天在压抑的黑夜里醒来脑海中不断重复“我不想去上学”却还在课间做作业或是很愉快地聊天的自己在慢慢认识自我的过程，我希望这个过程是快乐的。其实，选择，这个时期的选择，都可以是快乐的。而于无形之中，选择的快乐，选择——择，已成为我的年度汉字。

就像每晚上吃水果，妈妈问我，“苹果还是橘子?”

如果是我，我会选择乘坐公交，选择早早背完书，选择当下——还能不违心说话的当下，选择再坚持，在这单调递减的时光里痛快地喘息、尖叫、甚至哭泣。

选择橘子，因为我喜欢橘子一些。

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